PLAN VOCAL 2023

Le plan vocal

Annoncé le 11 décembre 2017 par les ministres de l’Éducation nationale et de la Culture, le Plan chorales a pour ambition de développer les pratiques vocales collectives dans chaque établissement scolaire et de favoriser les partenariats entre écoles et structures culturelles locales.

Le projet de La Muse en Circuit

Les jeunes élèves de quatre classes d’écoles élémentaires d’Alfortville forment des mini-chœurs au langage inconnu, étrange et musical et sont sensibilisés à la création électro-acoustique. Entre mots hybrides et chants bizarroïdes, il s’agit d’ouvrir ses oreilles à la poésie de l’étrangeté, dans une création vocale imaginaire et sonorisée.

Objectifs pédagogiques

* Construire un spectacle
* Écriture une chanson
* Travailler les matières vocales
* Créer des sons avec des micros, des effets et interagir avec
* Développer l’écoute
* Autonomiser l’élève et développer son esprit collectif
* Sensibiliser à la conduction
* Préparer à une restitution publique.

L’écoute est une qualité primordiale pour appréhender la musique, renforcer l’attention des élèves en classe, leur disponibilité ainsi que leur ouverture vers les autres. Les musiciennes construisent ensemble un spectacle, de l’écriture d’une chanson jusqu’au travail de matières vocales. Une attention particulière est donnée à l’écoute et la création de textures sonores, au jeu des volumes pour produire des effets à l’aide de micros et d’amplificateurs synthétiques.
Pour la première fois cette année, des élèves ont endossé le rôle de chef.fe de choeur.

Donia Berriri : pianiste et chanteuse, auteure-compositrice-interprète. Elle est également poète, comédienne et dramaturge. Influencée par Debussy à qui elle a emprunté son nom de scène Achille, elle guide les élèves vers un éveil musical via le Collectif Des Liens dont elle est membre.

Stefania Becheanu : artiste plasticienne sonore, Stefania Becheanu travaille depuis 2013 en collaboration avec de nombreuses associations, qui lui permettent de nourrir sa création lors d’ateliers-résidences dans des écoles, des collèges, et aussi hors cadre scolaire. En quête d’une liberté d’expression toujours plus grande et partagée, elle sensibilise les jeunes à l’art contemporain.